Bei diesem Experiment erlebst Du Schritt für Schritt, wie aus einer digitalen Idee ein echtes Produkt entsteht.
Zu Beginn öffnen die Kinder ein vorbereitetes 3D-Modell in einer sogenannten Slicer-Software. Dabei lernen sie, wie ein digitales Modell für den 3D-Druck vorbereitet wird. Sie können das Modell auf der Druckfläche ausrichten, die Grösse kontrollieren und wichtige Einstellungen für den Druck kennenlernen. Die Software zerlegt das Modell anschliessend in viele dünne Schichten und erstellt daraus die Datei, die der 3D-Drucker lesen kann.
Direkt neben dem Arbeitsplatz ist ein 3D-Drucker in Betrieb. Dort können die Schülerinnen und Schüler beobachten, wie Schicht für Schicht ein Labyrinth entsteht. So wird sichtbar, wie digitale Konstruktion, Software und moderne Fertigungstechnik zusammenspielen.
Im zweiten Teil des Experiments bauen die Kinder ihr eigenes Labyrinth zusammen. Dazu erhalten sie eine 3D-gedruckte Unterseite, eine passende Oberseite, eine transparente Acrylscheibe, die benötigten Schrauben und eine kleine Kugel. Zuerst wird die Kugel in das Labyrinth eingesetzt. Anschliessend werden Oberseite und Acrylscheibe richtig positioniert und alle Teile sorgfältig miteinander verschraubt. Danach kann das fertige Labyrinth direkt ausprobiert werden.
Beim Experiment sind Konzentration, räumliches Denken, technisches Verständnis und handwerkliches Geschick gefragt. Gleichzeitig erhalten die Schülerinnen und Schüler einen praxisnahen Einblick in Berufe rund um Konstruktion, Produktion, Automation, Kunststofftechnik und Informatik.
Aussteller: Agathon AG
Altersstufe: ab Mittelstufe (9–13 Jahre)
Dauer: ca. 15–20 Minuten
Kategorie: Technik
Weiterführende Informationen: www.agathon.ch
